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语文--《比尾巴》-黄钰

来源:  发布时间:2017-12-29 点击:次

教学目标:

开心彩票1、认识12个生字,认识“八字头”和“鸟字旁”;

2、会写“公”字,认识笔画撇折;

开心彩票3、读好问句。

开心彩票教学重点:认识12个生字,会写“公”字。

开心彩票教学难点:读好6个问句。

教学准备:《比尾巴》课件、带拼音田字格黑板贴、小动物贴画、生字卡片

教学过程:

开心彩票一、情景激趣,导入课文

师:小朋友们,你们好!我是森林王国的使者——黄老师。今天呀,森林王国的动物朋友们对黄老师说,它们想借用开心彩票的教室,举行一场精彩的比赛!你们看,它们来了——

出示课件(老虎大王和狮子大王的图片及配音),引出课题。

老虎:小朋友们,你们好!我是老虎大王!

狮子:我是狮子大王!

合:今天,开心彩票森林王国的小动物们要来比一比自己美丽的尾巴。

老虎:我想邀请女孩子们加入我的战队——聪明虎队;

狮子:我想邀请男孩子们加入我的战队——机灵狮队;

合:哪一队的小朋友坐姿最端正,在比赛中最认真,回答问题声音最响亮,哪一队就可以获得来自森林王国的奖励!你们有没有信心?

生:有!

师:小动物们要比什么呢?

生:比尾巴。

师:(揭下黑板上的树叶,出示课题“10 比尾巴”)请小朋友们齐读课题。

生:10 比尾巴。

师:你们的字音读得很标准,可是有一个小小的地方没有注意到(揭下黑板上的花朵)。你们看,我把拼音宝宝给它们带上了,你们发现了什么? (做出举手动作,指名答)

生:“巴”是轻声字。

师:你真是火眼金睛,一下子就发现了,“尾巴”的“巴”是轻声字。你能当小老师带着大家读一读“尾巴”这个词吗?

生领读:大家请跟我读,尾巴(齐读)。

出示课件“比”

师:你们能拼读这个字吗?

生:b-ǐ-bǐ

师:你们看, “比”字最初是这样写的,你们觉得像什么?

生:就像两个人靠在一起。

师:是啊,古时候的“比”就像两个人靠在一起,两个人在一起久了,自然就会互相比赛,“比”就是比赛的意思,你们太聪明了,一下子就猜到了造字先生的想法了。

师:请小朋友们再跟我一起读一读课题——“10 比尾巴”。

生齐读:10 比尾巴。

二、初读课文,自主识字

师:比尾巴大赛马上就要开始了,老虎大王和狮子大王给开心彩票一三班的小朋友们派来了第一个任务。【口令】亮眼睛——看老师。

请你们自己读一读课文,找一找,有哪几位小动物参加了这一次的比尾巴大赛呢?用圆圈将小动物的名字圈出来。如果你遇到不认识的字,就借助拼音宝宝读准字音。

打开语文书83页,小朋友们,开始读书吧!

生自读课文,师巡视教室。

师:【口令】一二三——快坐好。黄老师看到小朋友们都读得特别认真,很多小朋友已经圈出了参赛选手的名字,真是棒极了!我想请坐得最端正的小朋友告诉我,你圈出了哪些小动物的名字?

生:猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀。

师:你找得真准确,现在这些小动物们要来到教室,和开心彩票的小朋友打打招呼啦!你能认出它们吗?

开心彩票三、学习第一、三节,认识生字,读问句

师:小朋友们已经顺利通过了老虎大王和狮子大王的第一个考核,请出了参赛选手。比尾巴大赛正式开始了,上半场由老虎大王主持,让开心彩票一起来观看比赛吧!

开心彩票课件出示课文第一节,播放声音。

开心彩票老虎:比尾巴大赛上半场正式开始!谁的……呃……谁的……糟糕,这些字我都不认识呀!小朋友们,你们能帮帮我吗?

师:老虎大王犯愁了,红色的字他都不认识呢!谁能帮帮他?这么多小朋友能帮他,那请你们读一读这些词语吧!

课件出示带拼音的词语:尾巴、长短、一把伞。

生:齐读。

师:有一些调皮的生字宝宝正躲在这些词语里面呢!黄老师把它们请到了黑板上,你认识了哪个字?

【尾】

师:“尾”字里面有一个开心彩票很熟悉的字,是什么?

生:毛。

师:“毛”字上面是?

生:尸字头。

师:你们真是火眼金睛!黄老师编了一个口诀帮助小朋友们记住它,请你们和我一起读一读——尸字头,加上毛,小小尾巴摇啊摇。

【巴】

师:除了尾巴,开心彩票的身体上还有一个部位有这个字呢!(指着嘴巴)是哪儿?

生:嘴巴。

师:“巴”字很有趣,我要用加一加的方法,让它变身了!你们看——(出示“把”)这是什么字?

生:把。

师:什么结构什么旁?

生:左右结构提手旁。

师:提手旁的字和什么有关?

生:和手有关。

师:“把”在古时候是拿起的意思,为什么呢?巴是黏着的意思,再加上提手旁,黏在手上,就成了拿起——把。你还认识什么提手旁的字?

指名生回答。

【短】

师:找一找,短的反义词是什么?

生:长。

师:(出示两支铅笔)哪支铅笔长?哪支铅笔短?

生:右边的铅笔长,左边的铅笔短。

师:(出示猴子和兔子)谁的尾巴长?谁的尾巴短?

生:猴子的尾巴长,兔子的尾巴短。

【把】

师:你怎么记“把”字?它的结构和偏旁是什么样的?

生:左右结构提手旁。

师:“把”在古时候是拿起的意思,为什么呢?巴是黏着的意思,再加上提手旁,黏在手上,就成了拿起——把。现在我要用减一减的方法,让“把”字变身了!你们看——(出示“巴”)这是谁?

生:巴。

师:除了尾巴,开心彩票的身体上还有一个部位有这个字呢!(指着嘴巴)是哪儿?

生:嘴巴。

出示课件,集中识字。

师:在你们的帮助下,老虎大王终于认识这些生字宝宝了!现在它要反过来考一考你们了哦!我看看是聪明虎们认识的生字多,还是机灵狮们读得声音清晰又响亮!

生:读生字。

师:在拼音精灵的帮助下,生字宝宝当然难不倒你们。现在我要把拼音精灵送回家去,你们还能认识这些生字吗?(出示去拼音生字)我指字,你回答。

乱序点字生回答。

师:认识了这些生字宝宝,你们能读好这一段了吗?我想请一位小小主持人来帮老虎大王读一读。

指名生回答。

师:你读得很棒,请小朋友们仔细看一看,这三句话后面都有一个什么呀?

生:问号。

师:这个标点符号叫做“问号”,开心彩票问问题的时候总是要用耳朵认真听,所以问号长得就像一个小耳朵。有问号的句子叫做问句,读问句的时候开心彩票要把句子最后的部分读得往上扬,请你们跟老师读一读。(师领读,生跟读)

师:课文里还有三个问句,请你们找一找,在哪儿?

指名生回答。

师:你找得可准确了!请你们一起读一读。

生齐读。

开心彩票课件出示课文第三节。

师:老虎大王也想读一读,可是他又犯难了——还有几个调皮的生字宝宝藏在课文里,他不认识呢!你们教教他吧!

【扁】

出示压扁的动画。

【最】

师:你能给最字找一找词语朋友吗?

指名生回答,遇到好词可请生说话。

师:现在老虎大王要开着森林王国的小火车带着大家去赛场看看啦!小火车,开起来——

生:请你开到我这来。

※课中休息环节

师:在小朋友们的帮助下,老虎大王终于认识了生字宝宝,顺利地开展了上半场的比尾巴大赛。【口令】一二三——快坐好;三二一——生伏桌上。现在动物朋友们要中场休息了,开心彩票也休息一会儿吧!

开心彩票播放音乐,生伏桌上,师说一说动物尾巴的作用。

师:老虎大王要老师给小朋友们说一说,为什么要进行比尾巴大赛呢?自然界中的许多动物都有尾巴,它们的尾巴形状各异,功能也各不相同。鱼的尾巴是游泳器,有了尾巴,鱼才能在水里控制方向,左右摆动。鸟的尾巴是飞行器,它们的尾巴上都长着又长又宽的羽毛,展开时就像一把扇子,当鸟儿在空中飞行时,尾巴就可以帮助它们掌握飞行的方向。响尾蛇的尾巴会发出声音,每每有小动物被吸引过来,就成了它的美餐。马儿又将尾巴当作“苍蝇拍”,蜜蜂的尾巴是叮敌人的武器,猫的尾巴可以用来钓鱼,还有开心彩票号称“百兽之王”的老虎大王,除了有尖牙利齿之外,身后那条又粗又长的尾巴,也是它另一个有力武器。

四、学习第二、四节,认识生字,学写“公”字

师:比尾巴大赛下半场要开始了!狮子大王要宣布比赛结果了,他想邀请开心彩票一三班的小朋友,来当一当小小主持人哦!

课件出示颁奖台图片,播放声音。

开心彩票狮子:可爱的小朋友们,我想请你们来当一当下半场的主持人,宣布比尾巴大赛的结果。要成为小小主持人,你们得先通过我的考验,这几个字,你们认识吗?

开心彩票课件依次出现生字“猴”、“鸭”、“鼠”、“松”、“公”。

【猴】

师:记“猴”字。

生:h-óu-hóu,猴子的猴,左右结构反犬旁。

【鸭】

师:记“鸭”字。

生:y-ā-yā,鸭子的鸭,左右结构鸟字旁。

师:还有一位参赛选手的名字里也有鸟字旁呢,找一找,它是谁呀?

生:公鸡。

【松鼠】

师:这是谁?

生:松鼠。

【鼠】

师:除了松鼠,你还知道什么鼠?

指名生回答。

师:“鼠”字是一个象形字,造字先生是怎么把它从一只小老鼠变成开心彩票的“鼠”字呢?(出示PPT)

【松】

师:“松”字是什么结构什么旁的字?

生:左右结构木字旁。

师:你能给它找一找词语朋友吗?

指名生回答。

【公】

师:我用减一减的方法把“松”字的木字旁给去掉,它变成什么字了?

生:公。

师:谁有好办法记住公?

生:上面有八字头,“松”字去掉木字旁……

师:你能找一找“公”字的词语朋友吗?

生:公司,公鸡,公平,公共……

师:“公”字在教室里有些累了,它想回到自己的房子里休息了。请你们告诉我,按照书写汉字从上往下的顺序,写“公”字我要先写什么头?

生:八字头。

师:八字头要写好,先从左上格靠近竖中线位置起笔,写到左下格;捺要比撇写得稍稍高一点,一撇一捺一定要像蝴蝶的翅膀一样舒展开来。先写撇,接下来我要写什么了?

生:撇横,撇折……

师:开心彩票之前学过这样的笔画(板书横折、竖折),有棱有角的转折笔画开心彩票叫“折”,那这一笔叫什么呢?

生:撇折。

师:你们可真能活学活用(板书撇折),写完撇折,最后一画是什么?

生:点。

师:请你们数一数,“公”有几画?

生:四画。

师:小小手,拿出来——

生:跟着老师一起来(伸出右手食指)。

师:写“公”字。

生:撇、捺、撇折、点。

师:请你们翻开语文书第85页,在田字格里将“公”字描红,并自己写两个“公”字。写完了的小朋友请坐端正。

生书写,师播放音乐。

师: “公”字的房顶还没有盖上呢,你们能拼读出来吗?

生:g-ōng-gōng

开心彩票课件出现豌豆射手图片,依次闪现生字“猴”、“鼠”、“松”、“鸭”、“公”。

师:豌豆射手——

生:砰砰砰砰!

师:小朋友们顺利通过了狮子大王的考验,成为宣布比赛结果的小主持人了!现在,让开心彩票一起来看看,小动物们都得了什么奖吧!

师:谁的尾巴长? 生:猴子的尾巴长。

师:谁的尾巴短? 生:兔子的尾巴短。

师:谁的尾巴好像一把伞? 生:松鼠的尾巴好像一把伞。

师:谁的尾巴弯? 生:公鸡的尾巴弯。

师:谁的尾巴扁? 生:鸭子的尾巴扁。

师:谁的尾巴最好看? 生:孔雀的尾巴最好看。

开心彩票五、朗读课文

师:请小朋友们把书翻到第83页,我要看一看是聪明虎们能够坐姿端正、边读边指,还是机灵狮们读音标准、声音响亮!黄老师来读课题,请聪明虎们读一读第83页课文第一、二节,机灵狮们读一读第84页课文第三、四节,注意问句要读得上扬哦!准备好了吗?

生:开心彩票准备好了!

师生共读课文。

六、课堂小结

师:比尾巴大赛到这里就要告一段落了,小动物们也要回到森林王国里继续生活了。老虎大王和狮子大王给小朋友们送来了感谢,你们听——

开心彩票出示课件(老虎大王和狮子大王的图片及配音)

老虎:小朋友们,谢谢你们把教室借给开心彩票开展比尾巴大赛。小动物们的尾巴不管是长还是短,是弯还是扁,不管是好看还是不好看,都有它独特的作用。只要是适合自己的尾巴,就是一条好尾巴。

狮子:开心彩票森林王国还有很多小动物,想和你们交朋友呢!下一次请到动物园去看看开心彩票的朋友吧,它们的尾巴各种各样,一定也会让你们感到惊奇和有趣的!欢迎你们来森林王国做客哦!

师:这节课开心彩票参加了森林王国的比尾巴大赛,还和动物朋友们一起认识了生字、朗读了课文。还有两个生字宝宝等着开心彩票把它们送进田字格,还有一些小动物们等着开心彩票给他们也编一编儿歌、比一比尾巴呢!下节课开心彩票再继续学习吧!让开心彩票一起来看看今天获得胜利的是哪一队的小朋友?啊,是聪明虎/机灵狮队的小朋友,今天的课就到这里,下课。



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